Чтобы представить себе, как процесс выбора школы работает в реальной жизни, ознакомьтесь с двумя примерами.
Пример 1
Двадцатипятилетний мужчина, американец корейского происхождения, специалист в области финансов, имеющий два года опыта работы аналитиком в инвестиционном банкинге и год - в области частного инвестирования; профессиональные достижения и опыт лидерства достойные, но не потрясающие. GMAT - 710, GPA хорошего вуза - 3.45. Общественная нагрузка достаточная, но не колоссальная. Цель: вернуться в частные инвестиции на более высоком уровне. Ему важен бренд, но он допускает, что это может быть не Wharton или Columbia. Учитывая его возраст, он, скорее всего, будет поступать еще раз в следующем году, чем посещать программу, которая не особо его интересует, он выбирает программы только труднодоступные и среднедоступные. И всё же он бы хотел поступить в этом году, поэтому решает подавать документы сразу на 8 программ в первом и втором раунде. Во время изучения подходящих программ он, к своему удивлению, обнаружил, что среди нескольких программ средней доступности есть те, которые его интересуют, и заносит три из них в свой список: Georgetown (во время посещения школы был приятно удивлен широкими возможностями кампуса и высокой квалификацией студентов), USC Marshall (намного более интенсивная, чем он предполагал, да и акцент на азиатской теме не может не воодушевлять) и Cornell (где его опыт частного инвестора выгодно оттенял его на фоне остальных кандидатов). Пять труднодоступных программ различаются по уровню конкурентоспособности: Columbia, Wharton, Chicago, NYU, LBS.
Пример 2
Тридцатилетняя женщина-специалист по производственным операциям с внушительными профессиональными достижениями и лидерскими способностями. GMAT- 680, GPA бакалавра государственного учебного заведения второго эшелона - 3.3, GPA магистратуры в области IT и логистики этого же вуза - 3.65. Общественная нагрузка включает значительную и ответственную лидерскую деятельность в церковной общине. Цель: менеджмент производственных операций на более высоком уровне, а в дальнейшем - работа в пищевой промышленности. Из-за возраста ей необходимо поступить в этом году, так как каждый год для аппликантов старше тридцати уже создает определенные проблемы при поступлении. Опыт работы является её сильной стороной, так как женщин в области производственных операций довольно мало, производство и пищевая промышленность не часто встречаются среди специализаций кандидатов, и пусть и неэкстраординарные, но убедительные свидетельства о лидерских качествах она предоставила. У неё нет ни времени, ни возможности, ни желания поступать более чем в шесть школ, и она понимает, что вполне может поступить на интересную программу, если разумно составит свой список предпочтений. Она намечает две труднодоступные программы – Michigan и MIT (в MIT женщин обычно меньше, чем во всех остальных американских школах), две средней доступности – Kelley и Tepper, и две, куда ее, скорее всего, примут – Schulich в Канаде и Krannert (Purdue University).
Для обоих гипотетических аппликантов объективная оценка их резюме, внимательное изучение потребностей и желаний, обширное исследование школ, выбор количества школ, в которые целесообразно подавать документы, позволили составить многообещающий список программ MBA.
Продолжение следует...
По материалам сайта blog.accepted.com.
